DECIMA PRACTICA: AREAS CORTICALES

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA

LABORATORIO DE NEUROANATOMIA

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PRIMER SEMESTRE: PSICOLOGIA

M. en C. LUIS MANUEL FRANCO GUTIÈRREZ

2.- ¿Què es el Sìndrome de Korsakoff? ¿Cuàl es su principal causa y sus manifestaciones clìnicas?

La causa más frecuente es el alcoholismo crónico; otra causa puede ser una grave malnutrición.
Cuando la encefalopatía de Wernicke se acompaña del síndrome de Korsakoff, la combinación de ambos es llamada síndrome de Wernicke-Korsakoff.
Patológicamente, hay una pérdida neuronal, gliosis y hemorragia en los cuerpos mamilares.

Manifestaciones clínicas
El síndrome de Korsakoff se presenta con síntomas graves de amnesia anterógrada y retrógrada así como variedad de problemas sensoriales y motores, confusión extrema, cambios en la personalidad y riesgo de muerte debido a problemas cardiacos, de hígado o gastrointestinales.
Los enfermos de Korsakoff sufren amnesia anterógrada para recuerdos explícitos (no implícitos o procedimentales). En las primeras fases las lagunas pueden ser rellenadas y pasar inadvertidas incluso para quienes la padecen. A medida que avanza la enfermedad también se produce amnesia retrógrada, llegando en casos graves hasta los episodios de la niñez.
Estos síntomas son causados por daño en los cuerpos mamilares del hipotálamo y otras áreas del cerebro debido a un déficit de tiamina (Vitamina B1). En casos excepcionales, el daño se ha encontrado en los núcleos mediodorsales del tálamo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Síndrome_de_Korsakoff

Psic. Martha E. Acosta Mata

M. en C. Luis Manuel Franco Gutièrrez

UNIVERSIDAD DE PRINCETON

En esta universidad en el area de Psicologìa se dedican mas que nada a la investigacion y el aprendizaje, se especializan en las neurociencias y neurociencias cognitivas, percepcion y cognicion, personalidad y Psicologia social. Se enfocan mas que nada en la relacion que hay del objeto de estudio de psicologia con el cuerpo humano, lo cual permite la comprobacion de los procesos mentales. Asi mismo ejecutan un estudio mas objetivo y al investigar contribuyen y aportan mas conocimientos a la Psicologia actual. Su sistema es muy vanguardista e impulsan la investigacion cientifica para obtener mas conocimiento acerca de esto.
Estas investigaciones contribuyen a que la psicologìa actual vaya mejorando cada dìa màs y se logre su verdadera consolidaciòn y reconocimiento como ciencia que busca entender el comportamiento humano.

NOVENA PRACTICA: HEMISFERIOS CEREBRALES

CARA LATERAL DE UN HEMISFERIO CEREBRAL

CORTE AXIAL DEL ENCÈFALO

La enfermedad de Parkinson es una enfermedad tranferencial neumonal esquizogenica liberal o neurodegenerativa que se produce por la produccón accelerada de axones mielinizados. Sus neuronas característicamente en la sustancia negra y en otras zonas del cerebro. La afectación de esta estructura ocasiona la aparición de los síntomas más típicos de la enfermedad. Es un trastorno propio, por lo general, de personas de edad avanzada, aunque existen formas de inicio juvenil, caracterizado por la bradicinesia (lentitud de los movimientos voluntarios), acinesia (ausencia de movimiento), rigidez muscular y temblor.

http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_de_Parkinson

La enfermedad de Parkinson (EP) es una enfermedad neurodegenerativa del sistema nervioso central cuya principal característica es la muerte progresiva de neuronas en una parte del cerebro denominada sustancia negra pars compacta. La consecuencia más importante de esta pérdida neuronal es una marcada disminución en la disponibilidad cerebral de dopamina, principal sustancia sintetizada por estas neuronas, originándose una disfunción en la regulación de las principales estructuras cerebrales implicadas en el control del movimiento.

http://www.geosalud.com/adultos_mayores/parkinson.htm

La Enfermedad de Parkinson, es una enfermedad neurodegenerativa, que afecta primariamente estructuras como la sustancia negra y el estriado, suele comprometer también la corteza cerebral, el sistema límbico y el hipotálamo, tiene un origen desconocido, reconociéndose múltiples factores en su aparición con un fuerte componente genético cuya importancia puede variar en diversas situaciones. La EP es de carácter crónico, progresivo y lento, que afecta a la zona del cerebro encargada del control y coordinación del movimiento, del tono muscular y de la postura. En esta zona, llamada sustancia negra, existe un componente químico, la dopamina, compuesto esencial para la regulación de los movimientos, es decir, para que los movimientos se realicen de una forma efectiva y armónica. Así, en la EP se produce una "degeneración" de la sustancia negra (de causa desconocida) cuya consecuencia es la disminución de la dopamina. Es por ello que las principales manifestaciones de la enfermedad expresan un control deficiente de los movimientos: Temblor, lentitud generalizada (bradicinesia), rigidez y alteraciones de la postura y de la marcha.

http://www.neurorehabilitacion.com/enfermedad_de_parkinson.htm

HISTORIA DE LA FRENOLOGÌA

La frenología es el estudio de la mente y el carácter, por la forma del Cráneo.
GALL es el fundador de la Frenología en 1839, aunque con el nombre de Craneología.
Indica que:
Las causas de la criminalidad están en la forma del cráneo. El Dr. Gall visitó las cárceles donde evidentemente los condenados a muerte tenían deformaciones craneanas.
Dibuja un mapa cerebral donde establece 38 zonas. En alguna de estas zonas esta la causa de la criminalidad.
Establece tipos y subtipos de cráneos.
Dice que el subdesarrollo intelectual es causa de delito.
Afirma que:
en la parte frontal del cerebro esta la rudeza,
en la parte parietal están los sentidos;
en la parte temporal están las cualidades intelectuales.

http://www.geocities.com/cjr212criminologia/frenologia.htm

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

DEPTO. DE MORFOLOGIA

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PRIMER SEMESTRE: PSICOLOGIA

M. en C. LUIS MANUEL FRANCO GUTIÈRREZ

DECIMA SEGUNDA RACTICA: SISTEMAS SENSITIVOS ESPECIALES

VIA OLFATORIA


VIA GUSTATIVA



VIA AUDITIVA

VIA VISUAL

OIDO MEDIO

OIDO INTERNO

COMPONENTES DEL OIDO EXTERNO

ESQUEMA DE LAS PARTES DEL OJO

TOPOGRAFIA DE LA LENGUA

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

DEPTO. DE MORFOLOGIA

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PRIMER SEMESTRE: PSICOLOGIA

M. en C. LUIS MANUEL FRANCO GUTIERREZ

HEMIANOSIA

Perdida de la mitad del campo visual de los ojos esta perdida puede ser visual o bitemporal según afecta a ambos hemicampos nasales o temporales, homónima sí ambos hemicampos derechos o izquierdos.Es causado principalmente a consecuencia de lesión de las vías nerviosas ópticasLa vista se va nublando poco a poco que dándose con el tiempo sin visión alguna.Víctima de desesperación y perdida de la visión.

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0500/502.ASP

PRESBICIA

La presbicia, también denominada vista cansada, es un defecto o imperfección de la vista que consiste en la disminución de la capacidad de enfoque del ojo, por lo cual los objetos situados cerca , que para poder observarlos claramente necesiten una modificación de la estructura del cristalino, se ven con dificultad, conservándose bien la visión lejana. La causa es congénita por alteración de los músculos de la acomodación también llamados cuerpos ciliares. Con el paso de los años se reduce la capacidad de adaptación del cristalino (pierde flexibilidad) y aumenta la distancia del ojo a la que se encuentra el punto próximo. Este defecto se corrige con lentes convergentes y bifocales.

http://es.wikipedia.org/wiki/Presbicia

Los estímulos sensoriales que llegan al cerebro, con excepción del olfato (debido a que las vías olfatorias se desarrollan en el embrión antes que el tálamo), deberán pasar previamente por el tálamo. Se trata de un derivado de unos 80 núcleos neuronales agrupados en territorios.Los estímulos dirigidos a la corteza cerebral son filtrados en el tálamo, quien decide si siguen o terminan su camino, calificándolos de triviales. Pero no únicamente hace esta función, sino que también, al estar conectado a la corteza cerebral, por la vía córtico-talámica son interconectores. Si hay una disfunción en el tálamo afecta a la corteza.

ONCEAVA PRACTICA: VASCULARIZACION CEREBRAL

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

DEPTO. DE MORFOLOGIA

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PRIMER SEMESTRE: PSICOLOGIA

M. en C. LUIS MANUEL FRANCO GUTIERREZ

ANEURISMA CEREBRAL

Un aneurisma cerebral (también llamado aneurisma intracraneal o aneurisma cerebral) es un área debilitada y protuberante (abultada) en la pared de una arteria en el cerebro, que produce ensanchamiento o distensión anormal. Debido a la existencia de una zona debilitada en la pared de la arteria, existe riesgo de ruptura (estallido) del aneurisma.
Por lo general, un aneurisma cerebral se produce en una arteria situada en la parte frontal del cerebro que provee sangre rica en oxígeno al tejido cerebral. Una pared normal de una arteria consta de tres capas. La pared del aneurisma es fina y débil debido a la pérdida o ausencia anormal de la capa muscular de la pared de la arteria, con lo que sólo quedan dos capas.

La mayoría de los aneurismas cerebrales (90%) se presenta sin síntomas y tiene un tamaño pequeño (menor a 10 milímetros, o con un diámetro menor de 4/10 de pulgada). Los aneurismas más pequeños tienen un riesgo de ruptura menor.
A pesar de que un aneurisma cerebral puede ser asintomático, el síntoma inicial más común de un aneurisma cerebral sacular es una hemorragia subaracnoidea (SAH). La SAH sangra en el espacio subaracnoideo (el espacio que existe entre el cerebro y las membranas que lo recubren). Un aneurisma cerebral sacular roto es la causa más común (80%) de SAH. La SAH es una emergencia médica y puede ser la causa de un derrame cerebral hemorrágico (hemorragia).

http://www.healthsystem.virginia.edu/uvahealth/adult_cardiac_sp/cerbaneu.cfm

Es un problema vascular, casi siempre mortal, que es provocado por la hinchazón, rompimiento de las paredes de uno o varios vasos sanguíneos en el cerebro, lo que ocasiona una hemorragia cerebral, pero con los adelantos científicos se ha podido reducir considerablemente su índice de mortalidad.
Afecta los vasos sanguíneos de la base del cráneo, casi el 90% ocurre en vasos derivados del sistema carotídeo y un 10% en vasos derivados de las arterias vertebrales.

Los aneurismas cerebrales ocurren cuando hay un área debilitada en la pared de un vaso sanguíneo y pueden presentarse como un defecto congénito (presente al nacer) o desarrollarse en el transcurso de la vida.

http://www.esmas.com/salud/enfermedades/cronicas/523449.html

OCTAVA PRACTICA: "CEREBELO Y DIENCEFALO"

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA

OCTAVA PRACTICA: CEREBELO Y DIENCEFALO

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PSICOLOGIA

PRIMER SEMESTRE

DR. LUIS MANUEL FRANCO GUTIERREZ

OCTAVA PRACTICA: "CEREBELO Y DIENCÈFALO"

OBJETIVO
Identificar en los auxiliares didàcticos las caracterìsticas anatòmicas del cerebelo y componentes del diencèfalo.

MATERIAL DIDACTICO
a) Modelos anatòmicos
b) Piezas anatòmicas
c) Placas de RMI

ACTIVIDADES
LOs alumnos identificaràn en el material didàctico las principales caracterìsticas externas del tallo cerebral, sus relaciones y la salida aparente de los nervios craneales.
DESARROLLO
Maniquìes y piezas anatòmicas
Identificar en modelos anatòmicos, esquemas y en RMI
OBSERVAR IDENTIFICAR Y SEÑALAR
* Localizaciòn, relaciones, pedùnculos cerebelosos, configuraciòn externa del cerebelo
* Localizaciòn y relaciones del tàlamo, hipotàlamo y glàndula pineal.
* Tercer ventrìculo
* Glàndula hipòfisis, fòrnix y cuerpos mamilares
* Cerebelo, tàlamo, hipotàlamo, glàndula hipòfisis

REPORTE
1.- Elaborar un esquema que muestre un corte sagital del encèfalo, señalando las estructuras revisadas en la sesiòn.
2.- Elaborar un esquema que muestre un corte axial del encèfalo a nivel del tàlamo señalando las estructuras que se revisaron en la sesiòn.
3.- Revise en la web por lo menos 2 pàginas (de buen nivel) y un libro de texto contestando: ¿Què alteraciones ocasiona el alcohol sobre el sistema nervioso?
4.- Suba su reporte a su blog.

Psic. Martha E. Acosta Mata

M. en C. Luis Manuel Franco Gutièrrez

CORTE SAGITAL DEL ENCEFALO











































3.-

El alcohol es un depresor del sistema nervioso central que adormece progresivamente el funcionamiento de los centros cerebrales superiores y que produce desinhibición conductual y emocional. Aunque en un principio parece estimulante por la euforia que provoca esto no es más que la sensación que se origina cuando el alcohol actúa sobre los centros cerebrales responsables del autocontrol.


https://www.facua.org/es/guia.php?Id=89&capitulo=680


El etanol es rápidamente absorbido por el torrente sanguíneo, alcanzando el cerebro y el resto de las células del cuerpo. Como molécula pequeña es capaz de cruzar la barrera hematoencefálica del cerebro. Por razones que aún están siendo investigadas, la llegada del alcohol al cerebro produce el lanzamiento de dopamina y endorfina al torrente sanguíneo, lo cual produce euforia. Posteriormente el efecto depresivo causado por el alcohol se debe a que actúa sobre los canales BK de potasio, los cuales son calcio-dependientes. El etanol potencia la actividad de los canales BK lo cual disminuye la excitabilidad de las neuronas. El etanol actúa sobre los receptores del neurotransmisor GABA, aunque se ha cuestionado si este es realmente una consecuencia directa del efecto producido en los canales BK. Los efectos en los receptores de GABA son similares a los producidos por los ansiolíticos tales como el diazepan y benzodiazepan. GABA es un neurotransmisor inhibidor, lo cual significa que retarda o inhibe el impulso nervioso. El etanol incrementa la eficacia de GABA actuando a través de los receptores GABA.


http://es.wikipedia.org/wiki/Efectos_del_alcohol_en_el_cuerpo


El etanol actúa como una droga, afectando al sistema nervioso central. Sus efectos sobre la conducta son un resultado de su influencia sobre la respuesta de los tejidos nerviosos y no en los músculos ni en los sentidos mismos. El alcohol es un depresivo y, según la dosis, puede tener el efecto de un tranquilizante suave o una anestesia general. Impide ciertas funciones cerebrales. A niveles muy bajos, puede parecer un estimulante que impide ciertas funciones inhibitivas del cerebro. No obstante, según sube la concentración, el impedimiento adicional de las funciones nerviosas produce los síntomas normales de la embriguez: el habla distorsionada, el andar inestable, percepciones distorsionadas y la incapacidad de reaccionar rápidamente. A concentraciones muy altas, el etanol produce un efecto de una anestesia general: una persona muy ebria estará en un estado casi comatoso y es muy difícil despertarle. En los casos extremos, si la concentración alcohólica está suficientemente alta, inhibirá las funciones básicas involuntarias del cuerpo, como la respiración, y puede ocasionar la muerte.

http://www.intox.com/about_alcohol_sp.asp

SEPTIMA PRACTICA: TALLO CEREBRAL II

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS
DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA

SEPTIMA PRACTICA: "TALLO CEREBRAL II"

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

FECHA: 16 DE OCTUBRE DE 2008

DR. LUIS MANUEL FRANCO GUTIERREZ


Centro de ciencias básicas
Departamento de Morfología
SEPTIMA PRACTICA: “TALLO CEREBRAL II”

OBJETIVO
Identificar las características internas principales de la médula oblongada, puente y mesencèfalo, así como sus cavidades.

MATERIAL DIDACTICO
Corte sagital de la cabeza
Corte sagital del encéfalo
Cortes axiales seriados del mesencèfalo, puente y médula oblongada
Modelo del tallo cerebral

ACTIVIDADES
OBSERVACIONES
ANOTACIONES
Los alumnos identificarán en los modelos anatómicos la situación
y las características internas de
cada división del tallo cerebral,
sus cavidades, así como los
orígenes reales de los nervios
craneales V y VII
Corte sagital de cabeza y encè-
falo
Modelo de tallo cerebral
Situación y comunicaciones de
las cavidades del tallo cerebral:
mesencèfalo (acueducto de Sil-
vio), puente y MO (IV ventrìcu-
lo)
Cortes transversales seriados
del tallo cerebral: mesencèfalo,
nivel de los colìculos superio-
res (1) puente, nivel origen del
V (2) puente, nivel núcleos del
VII (3) médula oblongada, ni-
Vel porción cerrada (4)
características internas de:
Mesencèfalo (1): núcleo mesen-
cefálico del V, núcleo genicula-
do interno, brazo del colìculo
inferior, núcleo rojo y sustancia
negra, pedúnculo cerebral
(FCN, CE y CP) fascículos ET,
TT, RE, LD y LM.
Puente (2) núcleo sensitivo prin_
cipal y motor del V, núcleos
pontinos,PCS, fascículos CE,
RE, ET, ECV, TT, LL, LD y
LM.
Puente (3) núcleo salival supe-
rior y motor del VII, colìculo
del facial, núcleo del haz espi-
nal del V, PCI y PCM, fascìcu-
los CE, RE, ET, ECV, TT, LL,
LD y LM.
médula oblongada (4) núcleos
gràciles y cuneiforme, núcleo
y haz espinal del V, núcleo y
haz solitario, fascículos CE, RE,
ET, ECV, ECD, LD, LM.
Modelo de tallo cerebral y
Vías nerviosas
Fosa interpeduncular (n. III),
tectum (n. IV), cara lateral del
puente (n.V), surco meduloponti-
no (n. VI, VII y VIII), surco
preolivar (n. XII) y surco retro-
olivar (n. IX, X y XI). Cuarto
ventrículo.

REPORTE
1) En la primera página de la sexta práctica se hará un a presentación que incluya:
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Centro de Ciencias Básicas
Departamento de Morfología
Sexta práctica: “Tallo cerebral II”
Nombre del alumno
Fecha de verificación
Fecha de autorización

SEXTA PRACTICA: "TALLO CEREBRAL I"

A) CAUSAS DE LA PARALISIS FACIAL

Accidente cerebrovascular, también conocido como trombosis, embolia o ictus, el cual se debe a la interrupción del flujo sanguíneo hacia una parte del cerebro, lo que da lugar a la pérdida o deterioro de funciones. Esta enfermedad llega a producir debilidad súbita del rostro, pero sólo afecta a la parte inferior y se acompaña de debilidad en el brazo y en la pierna.
Hay otras causas de parálisis facial que son menos frecuentes y suelen ser de aparición lenta, como: tumores cerebrales que comprimen al nervio facial, infecciones en el oído medio o en las vías respiratorias que se han extendido, fracturas en el hueso de la base del cráneo o picaduras de garrapata que transmiten enfermedades bacterianas.

http://www.edicolor.com/nota.asp?id=1519

Parálisis de Bell

Su fisiopatología es desconocida aunque la hipótesis más difundida es la inflamación del nervio que produce compresión e isquemia dentro del canal facial.

http://www.fisterra.com/guias2/paralisis_facial.asp

Paràlisis facial de Bell

Se trata de una lesiòn del nervio facial generalmente producida por un virus o por una enfermedad autoinmune.

http://www.tuotromedico.com/temas/paralisis_bell.htm#1

B) CAUSAS DE LA NEURALGIA TRIGEMINAL

*Algunos expertos sostienen que el síndrome es causado por daño traumático a los nervios, ya que pasa de las aberturas en el cráneo a los músculos y tejidos de la cara. Los daños que comprime el nervio, causando la célula nerviosa a la nave de protección y revestimiento conductor (desmielinización).
*Otros creen que la causa se deriva de los cambios bioquímicos en el tejido nervioso en sí.
* Un concepto más reciente es que un vaso sanguíneo anormal comprime el nervio, ya que las salidas de el cerebro en sí.

http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.emedicinehealth.com/trigeminal_neuralgia_facial_nerve_pain/article_em.htm&sa=X&oi=translate&resnum=1&ct=result&prev=/search%3Fq%3DNEURALGIA%2BTRIGEMINAL%26start%3D10%26hl%3Des%26sa%3DN

La causa de la neuralgia del trigémino no es siempre cierto. Aproximadamente el cinco por ciento de los pacientes tienen un tumor presionando sobre el nervio trigémino en el que deja el cerebro, mientras que otros pacientes tienen un vaso sanguíneo que presiona sobre el nervio trigémino, cerca del cerebro. In some patients the cause cannot be determined. En algunos pacientes la causa no puede determinarse.
Aproximadamente el cinco por ciento de los pacientes con neuralgia trigeminal tienen esclerosis múltiple.

http://translate.google.com.mx/translate?hl=es&sl=en&u=http://www.irsa.org/trigeminal_neuralgia.html&sa=X&oi=translate&resnum=8&ct=result&prev=/search%3Fq%3DNEURALGIA%2BTRIGEMINAL%26start%3D10%26hl%3Des%26sa%3DN

La neuralgia del trigémino puede ser ocasionada o precipitada por factores como el tacto, la alimentación o los movimientos corrientes. (Hay pacientes que tratan o evitan el mover la cara cuando hablan para no desencadenar un episodio neurálgico). Cuando progresa la enfermedad los episodios dolorosos pueden hacerse más frecuentes y las remisiones más cortas, el dolor puede llegar a ser persistente y es de tipo sordo entre los episodios de dolor tipo punzante.
En fechas recientes la exploración de la fosa posterior ha permitido detectar que la neuralgia del trigémino puede ser secundaria a una causa estructural, como una vena o arteria anómala (malformaciones arteriovenosas) que comprime la raíz del trigémino.

http://www.entornomedico.org/salud/saludyenfermedades/neuralgiadetri.html

Departamento de Morfologìa


Laboratorio de Neuroanatomìa


Centro de Ciencias Basicas

SEXTA PRACTICA: "TALLO CEREBRAL I"

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PSICOLOGIA

PRIMER SEMESTRE

PROFR. LUIS MANUEL FRANCO GUTIERREZ

SEXTA PRACTICA: "TALLO CEREBRAL I"

OBJETIVO:

Identificar en los auxiliares didàcticos las caracterìsticas anatòmicas del tallo cerebral.

MATERIAL DIDACTICO

a) Modelos anatòmicos

b) Piezas anatòmicas

c) Placas de RMI

ACTIVIDADES

Los alumnos identificaràn en el material didàctico las principales caracterìsticas externas del tallo cerebral, sus relaciones y la salida aparente de los nerivos craneales.

DESARROLLO

Maniquìes y piezas anatòmicas

Modelos anatòmicos y esquemas

Identificar en placas de RMI

OBSERVAR IDENTIFICAR Y SEÑALAR

* Localizaciòn y componentes

* Relaciones

* Lìmites

* Cuarto ventrìculo y sus comunicaciones

* Configuraciòn externa

*Origen aparente de los N. craneales

Componentes:

* Configuraciòn externa

* Cuarto ventrìculo y sus comunicaciones

*Localizaciòn

*Relaciones

*Lìmites

*Cuarto ventrìculo y comunicaciones

* Componentes

REPORTE

1.- Elaborar un esquema que muestre las vistas ventral, lateral y dorsal del tallo cerebral, en la que se pueda identificar su configuraciòn externa: localizaciòn, relaciones, lìmites, componentes.

2.- Revise en la Web por lo menos dos pàginas (de buen nivel) y un libro de texto de cuàles pueden ser las causas de A) Paràlisis Facial, y B) Las causas de la neuralgia Trigeminal.

3.- Suba su reporte a su blog

Psic. Martha E. Acosta Mata

M. en C. Luis Manuel Franco Gutièrrez

QUINTA PRACTICA: "MEDULA ESPINAL II"

LESIONES DE LOS CORDONES MEDULARES

Síndrome de cordón anterior: hay paresia de los miembros y perdida del tacto superficial. Se conserva la sensibilidad termoalgésica, sensibilidad de posición de los músculos y articulaciones, y la sensibilidad vibratoria.

Síndrome de cordón posterior: hay alteración de la sensibilidad de posición de los músculos y articulaciones y vibratoria. Se conserva la sensibilidad y fuerza muscular.

CARACTERISTICAS INTERNAS DE LA MEDULA ESPINAL, LAS VIAS ASCENDENTES Y DESCENDENTES

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PRIMER SEMESTRE

PSICOLOGIA

PRACTICA 5:MEDULA ESPINAL II

PROFR. LUIS MANUEL FRANCO GUTIERREZ

Departamento de Morfología
Laboratorio de neuroanatomía

QUINTA PRACTICA: “Médula espinal II”
OBJETIVO:
Identificar en los auxiliares didácticos la organización nuclear y fascicular del interior de la médula espinal.
MATERIAL DIDACTICO
a) Modelo anatómicos
b) Software “Médula Espinal”
c) Estudios de imagen

ACTIVIDADES
PREPARACION HISTOLOGICA
OBSERVAR, IDENTIFICAR Y
SEÑALAR
Los alumnos identificarán y harán correlación teórica en modelos,
software y los estudios de imagen
Modelos y esquemas
Fascículos ascendentes y descen-
Dentes
Software “Médula Espinal”
Identificar en el software:
Fascículos ascendentes y descen-
Dentes. Así como implicaciones
Clínicas de la lesión de las mismas
En placas de RMI
Localización de la médula espinal

REPORTE:
1.- Realizar esquemas y dibujos que muestren las características internas de la médula espinal, las vías ascendentes y descendentes.
2.- Realizar esquemas y dibujos de las lesiones de los cordones medulares con sus manifestaciones clínicas dependiendo de los fascículos dañados.
3.- Comentario personal de esta práctica.
4.- Subir su práctica a su blog.

Psic. Martha E. Acosta Mata
M. en C. Luis Manuel Franco Gutiérrez

SINAPSIS

Sinapsis: región especializada de contacto funcional, efectúa la transmisión o inhibición de información entre 2 neuronas o entre una y un efector.
Tipos: A) MORFOLOGICO:
- Interneuronal
- Neuromuscular
- Neuroglandular
- Neurona receptor
B) FUNCIONAL:
- Química
- Eléctrica
- Mixta
* Sinapsis eléctrica: Propósito: sincronizar la actividad eléctrica entre poblaciones neuronales. Se encuentra en: retina, hipotálamo y corteza cerebelosa.
* Sinapsis química: Principal mecanismo de comunicación en el S.N. por medio de la liberación de un neurotransmisor, sustancia liberada por una célula nerviosa que altera el funcionamiento de otra.
“Clasificación de sinapsis química”
1.- FUNCIONAL: excitadoras, inhibidoras.
2.- ESTRUCTURAL: axodendríticas, axosomáticas, axoaxónicas.
3.- BIOQUIMICA: colinérgica, noradrenérgica, dopaminérgica.
“COMPONENTES DE SINAPSIS QUIMICA”
a) Región presináptica:
- Membrana axonal
- Citoplasma
- Membrana presináptica
b) Espacio sináptico.
c) Región postsináptica.
*Hendidura sináptica: separa las estructuras pre y postsinápticas.
“Ciclo biológico del neurotransmisor”
1.- Síntesis
2.- Almacén
3.- Liberación por exocitosis
4.- Unión a los receptores de la membrana postsináptica
5.- Remoción

cuarta practica: medula espinal I

ELEMENTOS RESCATADOS DEL VIDEO

* Dentro del canal vertebral la médula espinal está cubierta por tres meninges: la duramadre, la arecnoides y la piamadre, y el espacio subaracnoideo repleto de líquido cefalorraquídeo.

* El espacio existente entre las meninges y el sistema óseo es el llamado espacio epidural.

* De la médula espinal nacen 31 pares de nervios espinales.

* Los nervios espinales salen de la médula espinal por dos raíces: la dorsal, que es sensitiva; y la ventral que es motora.

* La región más interna de la médula espinal está compuesta por la sustancia gris, y la región periférica es la llamada sustancia blanca.

¿QUE ALTERACION ESTRUCTURAL OCASIONA LA ESCLEROSIS MULTIPLE EN LA MEDULA ESPINAL?

Durante un ataque de esclerosis múltiple, se produce inflamación en áreas de la materia blanca* del sistema nervioso central en partes distribuidas al azar llamadas placas. A este proceso le sigue la destrucción de la mielina, cubierta grasa que aísla las fibras de las células nerviosas en el cerebro y en la médula espinal. La mielina facilita una transmisión sin dificultad y a alta velocidad de los mensajes electroquímicos entre el cerebro, la médula espinal y el resto del cuerpo. Cuando hay daño a la mielina, la transmisión neurológica de los mensajes ocurre más lentamente o queda bloqueada totalmente, lo que conduce a una reducción o pérdida de función.

DATO CLINICO

Los síntomas más frecuentes son: debilidad, hormigueo, poca coordinación, fatiga, problemas de equilibrio, alteraciones visuales, temblor, espasticidad o rigidez muscular, trastornos del habla, problemas intestinales o urinarios, andar inestable (ataxia), problemas en la función sexual, sensibilidad al calor, problemas de memoria, y trastornos cognitivos entre otros.

http://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/esclerosis_multiple.htm#esclerosis

http://www.esclerosismultiple.com/Sintomas.html

¿ENTRE QUE VERTEBRAS TERMINA POR ABAJO LA MEDULA ESPINAL?

Presenta un ensanchamiento inferior o lumbar que se inicia a nivel de la IX vértebra dorsal, y alcanzan su máximo volumen a nivel de la XII vértebra dorsal, estrechándose más debajo de esta vértebra, hasta llegar a la II lumbar, donde termina en forma de cono terminal, continuándose con los filamentos nerviosos de la denominada cola de caballo hasta la base del cóccix.
http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Ciencias/neurobioquimica/libros/neurobioquimica/MEDULA.htm

¿CIRCULA LIQUIDO CEFALORRAQUIDEO EN EL CONDUCTO DEL EPENDIMO?

El conducto del epéndimo contiene al líquido cefalorraquídeo (LCR).
Se limita por arriba con el cuarto ventrículo y por abajo termina en el ventrículo terminal de Krause. Ocupa el centro de la ME, ubicándose en el centro de la comisura gris dividiéndola en una comisura gris anterior y en una comisura gris posterior. En su trayecto su forma varía: es oval en la médula cervical, esférico en la médula torácica y triangular o en forma de T en la médula lumbar. Ésta estructura representa un vestigio del desarrollo embrionario del conducto neural.

http://es.wikipedia.org/wiki/Conducto_Ependimario

¿QUE PARTE DE LA MEDULA ESPINAL ES AFECTADA POR LA POLIOMIELITIS?

La enfermedad afecta al sistema nervioso central. En su forma aguda causa inflamación en las neuronas motoras de la columna vertebral y del cerebro y lleva a la parálisis, atrofia muscular y muy a menudo deformidad.

http://es.wikipedia.org/wiki/Poliomielitis

Departamento de morfologia

LABORATORIO DE NEUROANATOMIA

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

Mónica Anahí Collazo Romo

Primer Semestre
Psicología

Profr. Luis Manuel Franco Gutiérrez

DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA
LABORATORIO DE NEUROANATOMIA

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS
CUARTA PRACTICA: “Médula espinal I”
OBJETIVO
Identificar las principales características externas e internas de la médula espinal, sus nervios, ganglios, plexos espinales y de sus medios de protección.
MATERIAL DIDACTICO
a) Maniquíes, piezas anatómicas, cortes axiales y modelos de médula espinal, modelos de plexos nerviosos, vías nerviosas y medios de protección.
b) VIDEO: Médula espinal.

ACTIVIDADES
OBSERVAR IDENTIFICAR Y SEÑALAR
Observar el video
Rescatar cinco aspectos del video
Los alumnos identificarán en el material didáctico las principales características externas de la medula espinal, sus nervios, ganglios y medios de protección
Maniquíes y piezas anatómicas
Características externas: surcos medioventral, colaterales y mediodorsal, raicillas y raíces ventral y dorsal y su ganglio, de un nervio espinal. Cauda equina y filum terminal. Meninges y espacios epidural, subdural y subaracnoideo.

Modelo de relación de los nervios espinales y vertebras
Sitio de salida de los nervios espinales cervicales, torácicos, lumbares y sacrococcigeos.

REPORTE
1.- Realizar esquemas y dibujos que muestren las características externas de la médula espinal, sus medios de protección, la formación de un nervio espinal, salida de los nervios con respecto a la columna vertebral, características internas (astas y cordones (fascículos anotados) y un esquema de cada plexo nervioso(cervical, braquial, lumbar y sacrococcigeo).
2.- Comentar cinco elementos rescatados del video.
3.- Comentario personal de esta practica.
4.- Investigue en por lo menos un libro de texto y en una URL ¿qué alteración estructural ocasiona la esclerosis múltiple en la medula espinal y mencione un dato clínico que presentan los pacientes que sufren esta enfermedad.
5.- Contestar el siguiente cuestionario: (Anexar bibliografía):
a. ¿Entre que vertebras termina por abajo la medula espinal?
b. ¿Circula liquido cefalorraquídeo en el conducto del epéndimo?
c. ¿Qué parte de la medula espinal es afectada por la poliomielitis?
6.- Subir su práctica al blog.


Psic. Martha E. Acosta Mata
M. en C. Luis Manuel Franco Gutiérrez

DEFINICIONES

Definiciones

Neurona:Unidad celular funcional del sistema nervioso, procesa y almacena información.Es la unidad básica del sistema nervioso; es la base de todas las nociones anatómicas, fisiológicas y patológicas.

Componentes de la neurona:

Cuerpo celular: (pericarion) contiene el núcleo y varios organelos, sintetiza proteinas citoplasmáticas y otros constituyentes esenciales.

Citoplasma: es abundante en organelos, elementos del citoesqueleto e inclusiones dispuestos concéntricamente alrededor del núcleo de posición central. Se observan unas acumulaciones muy basófilas que se denominan cuerpos de Nissl.

Cuerpos de Nissl: (Retículo endoplasmico granuloso de las neuronas). Corresponden al retículo endoplásmico rugoso (RER) ordenado paralelamente y que se distribuyen con grandes variaciones en los diferentes tipos de neuronas. Además de los ribosomas asociados al RER, existen polirribosomas libres en el citoplasma. En las dendritas también hay RER en forma de túbulos ramificados, sin embargo, en la zona del como axonal y en el propio axón no se observa sino más que retículo endoplásmico liso (REL). Los cuerpos de Nissl varían mucho en diferentes situaciones fisiológicas y patológicas.

Neuroplasma:Parte amorfa del citoplasma, en él se observan neurofibrillas, cuerpos Nissl, mitocondrias y aparato de Golgi. Las prolongaciones de éste forman a las dendritas.

Neurofibrillas:Forman una trama entre los organelos y se extienden hasta las prolongaciones de las neuronas. Se componen de subunidades (neurofilamentos, que son proteínas), de 7.5 a 10 nm de diámetro.

Golgi:Aparece como una trama laxa perinuclear formada de pilas ramificadas de cisternas planas rodeadas de pequeñas vesículas. Las pilas de cisternas están unidas por túbulos. Su función es similar a la que cumple en otros tipos celulares: 1) Producción de lisosomas y componentes del plasmalema principalmente en neuronas neurosecretoras 2) síntesis de componentes de las vesículas sinápticas 3) concentración y modificación de proteínas provenientes del RER 4) Producción de neurotransmisores o enzimas para su producción en el terminal axonal en células principalmente secretoras de neurotransmisores.

Mitocondria:Las neuronas poseen un gran número de mitocondrias dispersas en el citoplasma. Pueden tener forma de bastón o filamento y son más delgadas que las de otras células. Las dendritas y axón también poseen mitocondrias: En el axón las mitocondrias se disponen en intervalos regulares y son muy abundantes en las terminales axonales. Las crestas mitocondriales no sólo se disponen transversalmente sino también paralelamente a su eje longitudinal. Se han detectado desplazamientos de mitocondrias a través microtúbulos entre el pericarion y sus prolongaciones.

Núcleo:grande, ovoideo o esférico, con un solo nucléolo y escasa heterocromatina. En las grandes neuronas la eucromatina es poco tangible por lo que el núcleo presenta un aspecto pálido y vesiculoso. Por otra parte, las neuronas pequeñas que son más abundantes, presentan una cromatina más condensada. El carioplasma y membrana nuclear son similares a las de otras células.

Prolongaciones: Axòn y dendritas. Son un elemento notable de las neuronas y cumplen la importante función de permitir la comunicación entre las distintas células, o sea, recibir, transmitir e integrar las señales.

Axòn: Los axones son prolongaciones del cuerpo neuronal cuya función esencial es la conducción de los estímulos a otras neuronas o células. Se origina en una prolongación cónica del pericarion denominada cono axonal.

Las Dendritas: Se originan desde el cuerpo neuronal, las cuales constituyen la mayor superficie encargadas de la recepción de señales. Suelen ser cortas, llegando sólo a las proximidades del soma; su número y longitud no se relaciona con el tamaño del soma. Se bifurcan en ángulos agudos y originan ramas primarias, secundarias, terciarias, etc. con patrones de ramificación que pueden ser simples o muy complejos pero siempre típicos para cada tipo neuronal. En la superficie de las dendritas se observan pequeñas proyecciones que se denominan espinas dendríticas y que le confieren un aspecto espinoso. En ellas se realiza el contacto sináptico con otras neuronas y ocurre cierto grado de control de entrada de señales.

Clasificacion:

Morfologico y fisiologica (funcional)

Monopolar: tienen una sola prolongación de doble sentido, que actúa a la vez como dendrita y como axón (entrada y salida) poseen un cuerpo celular esferico con solo un proceso que se bifurca.

Bipolar: tienen forma de huso, con un porceso en cada extremo de la celula.

Multipolar: muestran un axon y muchos procesos dendriticos.Fisiologica (funcional)Las neuronas sensoriales son receptoras o conexiones de receptores que conducen información al sistema nervioso central. las que transmiten impulsos producidos por los receptores de los sentidosLas neuronas motoras o efectoras conducen información desde el sistema nervioso central hasta los efectores (las que transmiten los impulsos que llevan las respuestas hacia los órganos encargados de realizarlas" músculos, etc.)Las interneuronas que unen a dos o a mas neuronas, generalmente, se encuentran en el sistema nervioso central.

DRA DIAMOND

CLASIFICACIÓN DE LAS NEURONAS:
*Clasificación Estructural:
Células unipolares: se encuentran principalmente en el embrión.
Células pseudounipolares: se encuentran en la raíz del ganglio dorsal
Células multipolares
Clasificación Funcional:
Motoras: controlan el movimiento del cuerpo.
Sensitivas: traen los estímulos al sistema nervioso central.
Interneuronas: se encuentran entre las motoras y las sensitivas.
*Clasificación Química:
Neuronas Colinérgicas: actúan por el ácido clolínico.
Neuronas Adrenérgicas: Adrenalina.
Neuronas Gabaérgicas: Ácido gamaanimobulímico.
Grupos de Células dentro del Sistema Nervioso Central:
Nucléolo
Núcleo
Grupos de Células fuera del Sistema Nervioso Central:
Ganglio
Ganglios
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
Tubo neural: en la parte superior de este se forman el cerebro, y el resto forma la médula espinal, tiene un canal central y a partir de este se formarán los ventrículos del cerebro.
Divisiones del Tubo:
Prosencéfalo:
Telencéfalo: origina los hemisferios cerebrales, el hipocamo, el núcleo amigdalino y los ganglios basales.
Diencéfalo: da origen al tálamo, hipotálamo, subtálamo y epitálamo.
Mesencéfalo:
Mesencéfalo: cuerpos cuatrigeminales, los superiores son los colículos superiores (capacidad visual). Los colículos inferiores (habilidad auditoria). Se encuentra en el acueducto cerebral.
Rombencéfalo:
Metencéfalo: origina al cerebelo se encarga del balance y la coordinación, del aprendizaje y los movimientos finos (lado dorsal); y a la protuberancia anular es un puente de fibras que conecta la corteza cerebral con las cortezas cerebelares (lado ventral).
Mielencéfalo: bulbo raquídeo o médula oblongada, es el centro de las funciones cardiovasculares y respiratorias. Se asocia con los nervios craneales del 8 al 12.

TERCERA PRACTICA:"Neurohistologia"

"MORFOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO"

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

"PSICOLOGIA"

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PRIMER SEMESTRE

TERCERA PRACTICA: "NEUROHISTOLOGIA"

PROFR. Luis Manuel Franco Gutierrez

¿Cuál es el mecanismo de acción de la xilocaína (lidocaína) en el nervio?

La lidocaína o xilocaína pertenece a una clase de fármacos llamados anestésicos locales, del tipo de las amino amidas, entre otros se encuentran la Dibucaína, Mepivacaína, Etidocaína, Prilocaína, Bupivacaína. Fue sintetizada por Nils Löfgren y Bengt Lundqvist en 1943. Actualmente, es muy utilizada por los odontólogos
La lidocaína es metabolizada en el 90% por el hígado por hidroxilación del núcleo aromático, resultando otras vías metabólicas no identificadas aún. Es excretada por los riñones. Cobra efecto con más rapidez y mayor duración que los anestésicos locales derivados de la cocaína y procaína.
La vida media de la lidocaína administrada por vía intravenosa es de aproximadamente 109 minutos, pero como el metabolismo depende de la irrigación sanguínea del hígado se debe bajar la dosis en pacientes que tengan gasto cardíaco bajo o que estén en shock.
Del sitio de aplicación difunde rápidamente a los axones neuronales, si la fibra nerviosa es mielinizada penetra por los nodos de Ranvier a la membrana citoplasmática, bloqueando a los canales de sodio y evitando la despolarización de membrana. Cuando es administrada por vía intravenosa, la lidocaína es un fármaco antiarrítmico de clase Ib, que bloquea el canal de sodio del miocardio.
Se puede usar este fármaco para tratar las arritmias ventriculares, especialmente las isquemias agudas, aunque no es útil para tratar las arritmias atriales.

SEGUNDA PRACTICA: DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO"

"MORFOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO"

CENTRO DE CIENCIAS BASICAS

PSICOLOGIA

MONICA ANAHI COLLAZO ROMO

PRIMER SEMESTRE

PROFR. LUIS MANUEL FRANCO GUTIERREZ

SEGUNDA PRACTICA: DESARROLLO DEL SISTEMA NERVISO

OBJETIVO:
IOdentificar al microscopio ôptico, las estructuras embrionarias que dan origen a los ôrganos del sistema nervioso.

MATERIAL DIDACTICO
a) Preparaciôn histolôgica de embriôn de pollo "vesîculas cerebrales.
b) Tubo neural
c)Video: La evoluciôn de la mente

REPORTE:
1.- Mostrar esquemas de observaciones microscôpicas
2.- Comentar 10 elementos rescatados del video
3.- Comentario personal de esta prâctica
4.- Contestar el siguiente cuestionario (Anexar por lo menos 2 fuentes bibliogrâficas)
5.- Subir el reporte en su blog.
¿Cuâl es la importancia del âcido fôlico en la formaciôn del tubo neural y cômo actûa?

Psic. Martha E. Acosta Mata
M. en C. Luis Manuel Franco Gutiêrrez

Elementos rescatados del video

* Los bits son preguntas con respuestas, por ejemplo de sî o no, que nos llevan a conocer una determinada informaciôn.
* Las ballenas se comunican por sonidos y su canto dura de 15 a 30 minutos.
* La biblioteca genêtica de las ballenas estâ formada por el ADN.
* El cerebro ha evolucionado y su estructura mâs antigua: tallo cerebral.
* Exterior del cerebro: corteza cerebral, la cual regula la vida consciente.
* La neurona es un elemento de conexiôn del cerebro, de hecho su cêlula principal, la cual almacena sonido y en cada cerebro hay alrededor de 100,000 millones de ellas.
* El hemisferio derecho del cerebro controla, entre ciertas actividades, la intuiciôn.
* El hemisferio izquierdo controla el pensamiento racional, analîtico y crîtico.
* El cuerpo calloso es el puente de conexiôn entre los dos hemisferios.
* El cerebro compara y sintetiza abstracciones.

¿Cuâl es la importancia del âcido fôlico en la formaciôn del tubo neural y cômo actûa?

El ácido fólico, llamado en ocasiones folate, es una vitamina B (B9) encontrada mayormente en los vegetales de hoja verde como las coles y espinacas, en el jugo de naranja y en los granos enriquecidos. Repetidos estudios han descubierto que las mujeres que consumen 400 microgramos (0,4 miligramos) diariamente antes de la concepción y durante la primer etapa del embarazo reducen el riesgo de que su bebé nazca con serios defectos del tubo neural (un defecto que involucra del desarrollo incompleto del cerebro y la médula espinal) en hasta un 70%.

Los defectos más comunes del tubo neural son la espina bífida (un cierre incompleto de la médula espinal y la columna vertebral), anencefalia (una severa falta de desarrollo del cerebro), y encefalocele (cuando el tejido cerebral se proyecta fuera de la piel por una apertura anormal del cráneo). Todos estos defectos ocurren durante los primeros 28 días del embarazo - usualmente antes de que una mujer incluso sepa que está embarazada.

Por esto es tan importante que todas las mujeres en edad viable para la maternidad reciban suficiente ácido fólico - no sólo aquellas que están planeando quedar embarazadas. Sólo el 50% de los embarazos son planificados, por lo que cualquier mujer que pueda quedar embarazada debería asegurarse de tomar suficiente ácido fólico.

Los médicos y científicos todavía no están completamente seguros de por qué el ácido fólico tiene un efecto tan profundo en la prevención de los defectos del tubo neural, pero saben que esta vitamina es crucial en el desarrollo del ADN. Como resultado, el ácido fólico tiene un rol importante en el crecimiento y desarrollo celular, así como en la formación de tejidos.

El ácido fólico no posee actividad coenzimática, pero sí su forma reducida, el ácido tetrahidrofólico, representado frecuentemente como FH₄. Actúa como transportador intermediario de grupos con un átomo de carbono, especialmente grupos formilo, que se precisa en la síntesis de purinas, compuestos que forman parte de los nucleótidos, sustancias presentes en el ADN y el ARN, y necesarias para su síntesis durante la fase S del ciclo celular, y por lo tanto para la división celular; también actúa en la transferencia de grupos metenilo y metileno.

El ácido fólico es efectivo en el tratamiento de ciertas anemias y la psilosis. Se encuentra en las vísceras de animales, verduras de hoja verde, legumbres, frutos secos y granos enteros, como las almendras y la levadura de cerveza. El ácido fólico se pierde en los alimentos conservados a temperatura ambiente y durante la cocción. A diferencia de otras vitaminas hidrosolubles, el ácido fólico se almacena en el hígado y no es necesario ingerirlo diariamente.

El Folato es necesario para la producción y mantenimiento de nuevas células. Esto es especialmente importante durante periodos de división y crecimiento celular rápido como en la infancia y embarazo. El folato es necesario para la replicación del ADN. Por esto la deficiencia de folato dificulta la síntesis y división celular, afectando principalmente la médula ósea, un sitio de recambio celular rápido. Debido a que la síntesis de ARN y proteínas no se obstaculiza completamente se forman células sanguíneas largas o sin forma regular llamadas megaloblastos, resultando en anemia megaloblástica. Ambos, tanto niños como adultos necesitan folato para producir células sanguíneas normales y prevenir la anemia.

"DESARROLLO, COMPOSICION Y EVOLUCION DEL SISTEMA NERVIOSO"

DESARROLO, COMPOSICION Y EVOLUCION DEL SISTEMA NERVIOSO

PARRAFO 1:
Idea Principal. Todos los organismos vivos responden a estîmulos quîmicos y fîsicos. Las neuronas o neurocitos son cêlulas especializadas que transfieren râpidamente la informaciôn de un ârea del cuerpo a otra.
Idea Secundaria. Todas las neuronas de un organismo, junto con sus cêlulas de sostên, constituyen el sistema nervioso.
PARRAFO 2:
Idea Principal. Una neurona tiene dos diferentes actividades que son la conducciôn de impulsos y la transmisiôn sinâptica, êsta tiene largas prolongaciones citoplâsmicas: axones y dendritas.
Idea Secundaria. Las terminales de las prolongaciones se llaman sinâpticas y los contactos que se realizan de cêlula a cêlula son conocidos como sinapsis.
PARRAFO 3:
Idea Principal. El primer indicio del futuro nervioso es el neuroectodermo de la placa neural que aparece a los 16 dîas del desarrollo; la placa neural se convierte 2 dîas mâs tarde en el surco neural.
Idea Secundaria. El tubo neural es el precursor del encêfalo y la mêdula espinal.
PARRAFO 4:
Idea Principal. Algunas cêlulas del neuroectodermo no incorporadas al tubo neural forman las crestas neurales de las cuales se derivan los ganglios de la raîz dorsal de los nervios espinales.
PARRAFO 5:
Idea Principal. Las placodas son engrosamientos de algunos sitios del ectodermo en la superficie de la cabeza.
PARRAFO 6:Idea Principal. Las tres vesîculas encefâlicas primarias son: el prosencêfalo, el mesencêfalo y el rombencêfalo. Durante la quinta semana, la primera y la tercera vesîculas presentan dos engrosamientos y se forman cinco vesîculas secundarias: el telencêfalo, el diencêfalo, el mesencêfalo, el metencêfalo y el mielencêfalo.
PARRAFO 7:
Idea Principal. Los neuroblastos son los precursores de las neuronas.
PARRAFO 8:
PARRAFO 9:
PARRAFO 10:
Idea Principal. Del mielencêfalo se deriva el bulbo, del metencêfalo surge el puente y el cerebelo. De la vesîcula cerebral anterior derivan el diencêfalo y el telencêfalo. Del dincêfalo derivan el epitâlamo, hipotâlamo y subtâlamo.
PARRAFO 11:Idea Principal. El bulbo, el puente y el mesencêfalo forman el tronco encefâlico. El diencêfalo y el telencêfalo forman el cerebro.
PARRAFO 12:
PARRAFO 13:Idea Secundaria. La naturaleza segmentaria de la mêdula espinal se manifiesta por una serie de partes de nervios espinales, cada uno de los cuales entra o sale de la mêdula espinal mediante una raîz sensorial dorsal y otra motora ventral.
PARRAFO 14:Idea Principal. El bulbo contiene acûmulos de cêlulas nerviosas denominadas nûcleos, los mâs notables son los olivares inferiores.
PARRAFO 15:Idea Principal. El puente estâ conformado de dos componentes distintos: la porciôn dorsal que tiene las mismas caracterîsticas de las demâs estructuras del tronco encefâlico y la porciôn basal(ventral) que es una parte especial del tronco encefâlico.
PARRAFO 16:Idea Principal. El mesencêfalo contiene vîas sensoriales y motoras, asî como los nûcleos de los nervios craneales. Existe una regiôn dorsal: el techo o tectum; incluye tambiên dos importantes nûcleos motores, el nûcleo rojo y la sustancia negra.
PARRAFO 17:
Idea Principal. El cerebelo capta informaciôn de la mayorîa de los sistemas sensoriales y la corteza cerebral. Su funciôn es determinar el tono muscular en relaciôn con el equilibrio, locomociôn, postura y movimientos no estereotipados basados en la experiencia individual.
PARRAFO 18:
Idea Principal: El diencêfalo forma la parte central del cerebro, el tâlamo es su componente mayor, le sigue el epitâlamo, el hipotâlamo que es el principal centro autônomo del cerebro y por ûltimo el subtâlamo.
Idea Secundaria. La retina es un derivado del diencêfalo.
PARRAFO 19:
Idea Principal: El telencêfalo incluye la corteza cerebral, el cuerpo estriado y la sustancia blanca.
PARRAFO 20:
PARRAFO 21:Idea Principal. El cuerpo estriado es una gran masa de sustancia gris con funciones motoras, consiste del nûcleo caudado y el lentiforme.Idea Secundaria. El nûcleo lentiforme se subdivide en putamen y globo pâlido.
PARRAFO 22:
PARRAFO 23:
PARRAFO 24:
PARRAFO 25:
PARRAFO 26:
PARRAFO 27:
Idea Principal. Los animales vertebrados tienen un SNC compuesto por el encêfalo y la mêdula espinal, un SNP de nervios espinales y pares craneales y un sistema nervioso autônomo que inerva al mûsculo no estriado y las cêlulas glandulares.
PARRAFO 28:
PARRAFO 29:
Idea Principal. El rombencêfalo y el mesencêfalo contienen grupos de neuronas en relaciôn con la mayor parte de los nervios craneales.
Idea Secundaria. Los peces tiene 10 pares de nervios craneales.
PARRAFO 30:
PARRAFO 31:El diencêfalo tiene cuatro partes, las cuales se encuentran en todos los vertebrados. El epitâlamo es la porciôn mayor, el hipotâlamo es la parte de mayor importancia y el subtâlamo es la parte mâs pequeña del diencêfalo.
PARRAFO 32:Idea Principal. El telencêfalo estâ constituido por los dos hemisferios cerebrales.
PARRAFO 33: